Auch die SP Luzern stört sich am Klassenlagerverbot

Der Entscheid des Luzerner Regierungsrates, Klassenlager wegen Corona dieses Jahr zu verbieten, stösst in der Politik auf einigen Widerstand. Nach der CVP wurde nun auch die SP aktiv. Mit der Regierung geht sie hart ins Gericht.

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Redaktion zentralplus

«Der Entscheid, sämtliche Klassenlager in diesem Schuljahr abzusagen, ist für die SP zu undifferenziert und er kommt zu früh. Die Luzerner Regierung hat es einmal mehr verpasst, sich mit den anderen Zentralschweizer Kantonen zu koordinieren», schreibt die Partei in einer Mitteilung. So würden beispielsweise im Kanton Zug ganze Schulklassen systematisch getestet. Für dieses «Vorpreschen» habe man kein Verständnis, lässt sich SP-Kantonsrätin Helen Meyer-Jenny zitieren. Damit stösst die SP ins gleiche Horn wie die CVP, die bereits Ende letzter Woche aktiv wurde (zentralplus berichtete).

Dass Bildungsdirektor Schwerzmann mit Hinweis auf Planungssicherheit sämtlicher Klassenlager verbietet und damit viele engagierte Lehrpersonen, Schüler*innen und Eltern enttäuscht, ist für die SP ein zu «undifferenzierter und überhasteter» Entscheid. Deshalb fordert sie den Regierungsrat dazu auf, nochmals auf den Beschluss zurückzukommen.

Nicht einfach nur Spass und Abenteuer

Nach Beobachtung der Ansteckungen und Krankheitsverläufe in den kommenden zwei Wochen, sollten laut der Sozialdemokraten – wenn irgendwie möglich – die Klassenlager für die 3.-Sek.-Klassen mit entsprechenden Schutzkonzepten und systematischen Tests aller Schüler*innen zugelassen werden.

Denn für die Schüler der 3.-Sek. endet mit der obligatorischen Schulzeit ein wichtiger Schritt in deren persönlichen Entwicklung. «Für die Lernenden der 3.-Sek. sind die Klassenlager ein wichtiger Abschluss ihrer Schulzeit. Wenn irgendwie möglich, sollten sie stattfinden können», sagt Kantonsrat und Mittelschullehrer Urban Sager.

Denn Klassenlager stellten eine wichtige Erfahrung in ihrer schulischen Bildung dar. «Sie bieten über den im Klassenzimmer vermittelten Inhalten wertvolle Lerngelegenheiten für überfachliches und vor allem auch soziales Lernen. Das beginnt bereits bei der gemeinsamen Planung, erlebt seinen Höhepunkt bei der konkreten Umsetzung und findet den Abschluss in der nachgelagerten Evaluation», so Sager. Schullager würden ausserdem mit grossem Aufwand seitens der Lehrpersonen und der Schülerinnen vorbereitet.